Герой, привет! Четыре комнаты — это история, которая может случиться (и наверняка случалась) с каждым, кто создает образовательные решения. Каждую неделю мы рассказываем про одну комнату, куда попадает наш герой, и ищем пути выхода из сложных ситуаций. Предыдущие истории: Первая комната и встреча со слоном и Вторая комната и новые подходы. |
|
|
|---|
|
Алёна работает и развивается Героиня нашей истории Алёна — методист-практик. Она продолжает работать над своим проектом и в процессе многому учится. Алёна уже составила программу обучения с учетом пути ученика, спроектировала образовательный опыт и даже знает, как управлять мотивацией в курсе. |
|
| |
|---|
|
Третья комната. Три трека обучения Обучение получилось насыщенным полезными инструментами и знаниями. Алёна вместе с предметным экспертом записала видеоуроки, составила конспекты с дополнительными материалами, рабочую тетрадь. Чтобы не перегрузить участников обучения, в курсе предусмотрено три трека: 1) обязательный - его должны пройти все для получения сертификата 2) продвинутый - подойдет для опытных студентов и содержит дополнительные задания и материалы 3) базовый - поможет новичкам найти ответы на частые вопросы и узнать определения терминов Алёна довольна тем, как организовано обучение: видеоуроки с текстовым сопровождением и домашними заданиями, полезные материалы и подсказки. За образовательные результаты можно не волноваться, курс спроектирован по всем правилам.
Третья комната нашей истории наполнена уверенностью в своем продукте и принятых решениях, и при этом пониманием, что реальность может не оправдать ожидания. |
|
Прошло несколько дней... Перед запуском команда проекта решила провести небольшой тест, чтобы собрать первую обратную связь. Самых лояльных студентов пригласили пройти три модуля курса. После недели обучения оказалось, что для достижения целей учеников курса не достаточно: кому-то было слишком сложно, кому-то скучно, а кому-то не хватило примеров из реальной практики. Как улучшить курс по этой обратной связи, Алёна не знала, но получила такое озарение - курс проходят настоящие люди, со своими ожиданиями, привычными способами обучения и целями. Настоящие живые люди по ту сторону экрана. Что наша героиня сделала не так? Почему ученики могли быть недовольны так хорошо организованным обучением? Что еще добавить в образовательный опыт, чтобы курс помог ученикам? |
|
Подумай о своем опыте старта проекта 1. Какие форматы обучения ты преимущественно выбираешь для своих проектов? 2. Что влияет на выбор форматов? 3. Какими методами ты проектируешь образовательную среду курса? Из каких элементов она состоит? 4. С кем встречается ученик в процессе обучения? Какие роли поддерживают его на пути? 5. Как происходит внедрение образовательного продукта и запуск обучения? |
|
Выход из комнаты Опытный методист может спроектировать отличную программу и создать все основные и дополнительные материалы для курса. Он даже может продумать когнитивную нагрузку, разнообразить форматы и разработать задания для применения знаний на практике. Но этого не достаточно для проектирования комплексного образовательного опыта. Третья ошибка: Проектировать только взаимодействие ученика с контентом, и не уделять внимание другим аспектам образовательной среды. При разработке обучения важно учитывать весь спектр взаимодействий ученика с образовательной средой, проектировать компоненты образовательной среды не интуитивно, но со знанием, зачем нужна та или иная активность и формат обучения на курсе. Например, добавить к курсу чат для участников не достаточно, нужно продумать формат чата (сообщество, чат техподдержки, чат с преподавателем, чат команды и др.), роли сопровождения (куратор, ментор, координатор и др.), точки контакта ученика с образовательным опытом и даже график и содержание сообщений в чате. |
|
Рассмотрим кейс Изучите, как организован социальный компонент образовательной среды Программы менторинга LXD hero: взаимодействие с ведущим и другими участниками. На картинке ниже — коротко все компоненты образовательной среды 🌟 Роли ведущих образовательного процесса ▫️Ментор — поддерживает в достижении индивидуальных профессиональных целей участников (в работе над проектами и/или совершенствовании навыков. Формат: групповые, индивидуальные встречи, чат. ▫️ Куратор чата — помогает с организационными вопросами, напоминает о встречах и заданиях, присылает follow up встреч. 🌟 Взаимодействие с другими участниками ▫️На групповых воркшопах — выполнение заданий, обмен опытом в парах, минигруппах ▫️На мастермайндах — обмен опытом в минигруппах ▫️В чате — неформальное общение между встречами |
|
Алёна изучила обратную связь учеников и выяснила, что им на самом деле не хватало обмена опытом и обратной связи на задания. Наша героиня продумала сценарий чата, добавила возможность работать над совместными проектами и усилила взаимодействие учеников с преподавателем. Обучение стало больше соответствовать ожиданиями и целям учеников. Дополнительно, появилось больше возможностей понимать, что происходит на курсе, получать быструю обратную связь, а значит быстрее улучшать образовательный опыт. Третья комната показала нашей героине, что создание обучения предполагает не только разработку самого курса, но и проектирование образовательной среды - безопасного и вдохновляющего пространства развития. |
|
Хочешь узнать больше? Если ты читаешь наш Телеграм канал, то знаешь, что мы уже третий раз запускаем Программу менторинга LXD hero. Присоединяйся и мы разберем ситуации из твоей практики и найдем решения для твоих проектов. В третьем модуле программы Внедрение и поддержка мы обсудим Инструменты проектирования образовательной среды и темы: - мотивационный трек
- роли в поддержке
- портрет ведущего образовательного процесса
- карта пути в сопровождении
- подходы внедрения, итеративность
- организация образовательной среды
- обратная связь и улучшения
Проектируй образовательную среду с LXD hero! |
|
|
|---|
|
О чем говорят участники Мы спросили, что думают участники предыдущих потоков о программе, для кого она подходит и какой они получили результат. Делимся без цензуры, как есть. |
|
|
|---|
|
Присоединяйся!Мы ведем отбор на программу и свяжемся с тобой в течение 1-2 дней. На короткой встрече (20-30 минут) мы обсудим твой запрос и вместе решим, подходит тебе менторинг сейчас или нужно другое решение. |
|
Если ты подаешь заявку от компании, пожалуйста, укажи количество человек. Нам важно побеседовать с каждым, чтобы программа была полезна всем участникам. |
|
|
|---|
|
До скорой встречи!LXD hero team 💙 |
|
Спасибо biscottodesign за красивые иллюстрации |
|
Вы получили это письмо, так как вы - герой образования, наш хороший коллега, и однажды участвовали на мероприятии или в курсе от LXD hero. Если вас расстраивают письма от нас или вы не видите в них ценности, можете отказаться от рассылки, но мы всегда ждём вас обратно, с вами хорошо 💙 |
|
|
|---|
|
|
|
