Centro para los Estudios de Política Social | Boletín | Otoño 2022

Materiales especiales

1. Resultados de la 8ª Conferencia Internacional sobre Estrategias de Desarrollo de Grupos Sociales, Institutos y Territorios
2. Defensa de la tesis "Gestión del desarrollo de "megaciudades" modernas rusas en condiciones de la diferenciación territorial en la calidad ambiental urbana"

Palabras de bienvenida de nuestros investigadores

¡Estimados compañeros!

A pesar de que el último Boletín fue publicado hace mucho tiempo, nuestro Centro para los Estudios de Política Social sigue realizando investigaciones científicos sobre la política social y la administración pública. Nos gustaría compartir nuestros resultados con ustedes. Tanto un intercambio de experiencias como una posible cooperación científica pueden llevarnos hacia nuevas fronteras y abrirnos nuevas oportunidades.

¡Les felicitamos por el inicio del año escolar! Les deseamos que tengan un año interesante, lleno de descubrimientos, éxitos y buenos recuerdos. Esperamos que este año sea un comienzo para nuevos alcances.

Alexei Kliúyev
PhD en filosofía, Director de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU

Anna Baguírova
Doctora en economía, PhD en ciencias sociológicas, Subdirectora de Ciencia e Innovación de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento

8ª Conferencia Internacional sobre Estrategias de Desarrollo de Grupos Sociales, Institutos y Territorios

Los 18-19 de abril en nuestra Escuela de Administración Pública y Emprendimiento tuvo lugar un evento anual — la Conferencia Internacional sobre Estrategias de Desarrollo de Grupos Sociales, Institutos y Territorios.

En la conferencia se reunieron sociólogos, politólogos, economistas y expertos en promoción, relaciones públicas y nuevos medios de varios países como Rusia, India, Belarús, Kazajstán, China entre otros. Como resultado, se publicaron más de 130 informes que mostraron las conclusiones de los estudios científicos en sociología, economía, derecho y política. Durante dos días pasaron 25 eventos: 17 secciones, 6 tertulias, un master class y una discusión.

Instituciones gubernamentales y organizaciones públicas también participaron en las discusiones. Como parte de la conferencia, el Consejo Público del Ministerio de Política Social de la región de Sverdlovsk organizó un encuentro, la Sociedad Rusa de los Sociólogos co-organizó una sección para los científicos jóvenes y la sucursal regional de Sverdlovsk de la Asociación Nacional de Padres organizó una tertulia sobre los problemas que hay en las relaciones entre universidades y padres. Otra tertulia "Investigaciones sobre problemas en la transformación universitaria" fue organizada como parte del programa benéfico "Becas Escolares de Vladimir Potanin" por la fundación benéfica de Vladimir Potanin.

Primer día

La conferencia empezó con una discusión sobre los cambios que han tenido las instituciones y comunidades regionales durante la pandemia y después de ella. En la discusión participaron los líderes científicos de Rusia: Viktor Rudenko, Doctor en Leyes, Académico de la Academia de Ciencias de Rusia, Investigador principal del Instituto de Filosofía y Leyes del sucursal uraliano de la Academia de Ciencias de Rusia, Oleg Roy, Doctor en ciencias sociológicas, Profesor de la Universidad Estatal de Omsk, y Aleksei Chechulin, Doctor en ciencias filosóficas, Profesor del departamento de la Administración Estatal y Municipal del Instituto de Gestión del Noroeste de la Academia de Economía Nacional y Administración Pública de Rusia adjunta al presidente de la Federación de Rusia.

Durante la reunión plenaria, moderada por Alexei Kliúyev, Director de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU, los participantes presentaron sus puntos de vista acerca de los siguientes temas: ¿Qué procesos regionales se aceleraron y se frenaron en la pandemia? ¿Cómo la pandemia puso a las comunidades a prueba? ¿Si la pandemia ofreció a las comunidades e instituciones regionales nuevas oportunidades para el desarrollo? A la vez, los científicos compartieron sus puntos de vista sobre los temas de investigación para el futuro.

Otros eventos:

Sección "Participación social de los jóvenes: experiencia científica, prácticas de gestión y proyectos de las regiones y ciudades rusas" (dirigida por María Pévnaya, doctora en ciencias, docente, y Elena Shukliná, doctora en ciencias, profesora): los investigadores de los Urales compartieron sus experiencias acerca de la incorporación de los jóvenes en proyectos socioculturales y discutieron el potencial del voluntariado ruso y la eficacia social y económica de las ONG en la interacción intersectorial.

Sección "Desarrollo sostenible de programas empresariales: innovaciones, estrategias de la gestión y seguridad económica" (dirigida por Viktoria Akbérdina, académica correspondiente de la Academia de Ciencias de Rusia, profesora, y Valentina Shkurkó): los participantes abordaron los problemas y las perspectivas de la producción local en las condiciones actuales y las tendencias principales en el cambio de negocios durante la pandemia y después de ella. Los ponentes compartieron sus ideas sobre la seguridad económica, la industrialización sustitutiva y la economía digital.

Sección "Transformación de la enseñanza durante la pandemia" (dirigida por Tatiana Rezer, doctora en ciencias pedagógicas, profesora): los participantes compartieron sus opiniones acerca de la capacidad de los profesores universitarios a adaptarse en la situación de incertidumbre y la introducción de las prácticas contra la corrupción en las universidades.

Sección "Estrategias de la promoción territorial: experiencias, problemas, perspectivas" (supervisada por Irina Brítvina, doctora en ciencias, profesora): fueron discutidos los siguientes temas: las características de la promoción de los balnearios a través de internet, los ámbitos de la responsabilidad social corporativa, el arte urbano como un método de promover una marca, las perspectivas laborales en los cambios demográficos actuales.

Sección en inglés "Diversidad comunicativa: paradojas, retos y oportunidades" (dirigida por Olga Yakímova, PhD, docente): los investigadores compartieron sus experiencias en promover empresas de comida, la industria musical y la cultura gastronómica en el mercado internacional. También discutieron los problemas de la inteligencia artificial en la gestión de organizaciones.

Segundo día

El seminario organizado por el Consejo Público del Ministerio de Política Social de la región de Sverdlovsk "Desarrollo de las prácticas sociales constructivas de la participación de los jóvenes en los proyectos socioculturales urbanos" fue dirigido por María Pevnaia, doctora en ciencias sociales. Los participantes discutieron sobre los recursos universitarios para realizar proyectos de la tercera misión, las formas de interactuar con las ONG sociales con el propósito de implementar proyectos sociales y problemas que aparecen en la interacción con los jóvenes.

Sección en inglés "Institución de emprendimiento en tiempos de multicrisis" (dirigida por Serguéi Polbitsin, doctor en economía, profesor) reunió a los investigadores de Rusia, Belarús, India y China. Los participantes compartieron sus experiencias en el uso de la inteligencia artificial en los negocios, discutieron el impacto de las redes sociales sobre el poder adquisitivo y las características del emprendimiento social durante la pandemia, así como el papel del emprendimiento en las ciudades inteligentes.

Otros eventos:

Sección "Instituciones para potenciar la fertilidad y la paternidad: realidades y perspectivas después de la pandemia" (dirigida por Anna Baguírova, doctora en economía, profesora, y Chulpán Ildarkhánova, doctora en ciencias sociológicas) reunió a los investigadores de Ekaterimburgo, Kazan e India. Los participantes discutieron el potencial de las organizaciones sociales sin fines de lucro para fomentar la natalidad de Rusia, los factores de la activación del trabajo de los abuelos y los derechos de las mujeres en la sociedad india.

Sección "Nueva generación de los jóvenes: riesgos, oportunidades y perspectivas" (dirigida por Yana Didkóvskaya, doctora en ciencias sociológicas, profesora, y Dmitri Trynov): los investigadores discutieron el bienestar socioeconómico de los jóvenes en las regiones rusas, el comportamiento económico de los estudiantes durante los fracasos educativos y las condiciones que favorecen la actividad innovadora de las generaciones jóvenes.

Sección "Prácticas de gestión regional en el contexto la pandemia de COVID-19" (dirigida por Alina Kulmínskaya, PhD, docente, y Varvara Katashinskikh, PhD, docente): los participantes presentaron sus informes sobre las peculiaridades de los días no laborables de otoño de 2021 en las regiones de Sverdlovsk y de Perm, la experiencia de la región de Sverdlovsk en la implementación de los códigos QR en lugares públicos, las contradicciones que aparecieron en la lucha contra la pandemia en el territorio de Krasnodar.

Sección "Aspectos institucionales del desarrollo del capital humano en la Federación Rusa" (dirigida por Maxím Vlasov, PhD, docente): los participantes compartieron sus puntos de vista sobre la creación de un entorno educativo innovador, discutieron los motivos principales para invertir en el capital humano y las características de la implementación de este tipo de capital en la economía digital.

Sección "Propuestas de proyecto de los jóvenes en el contexto de la digitalización: nuevas ideas y prácticas para implementarlas" (dirigida por Ludmila Borónina, PhD, docente): los estudiantes presentaron sus proyectos científicos dedicados a fomentar la participación de los jóvenes en proyectos urbanos culturales, la eficacia de la gestión tributaria y la mejora del mecanismo de la gestión territorial.

Sección "Universidades durante la pandemia: ¿Una persona o un "número"?" (dirigida por Ekaterina Záitseva, PhD, docente, y Dmitri Sivovolov, PhD, docente): los participantes discutieron el capital digital y los recursos humanos de las universidades, las prácticas y las características de la enseñanza en las condiciones cambiantes de la pandemia en forma de la implementación masiva de cursos en línea.

Seminar "Científicos jóvenes en la investigación juvenil" (dirigida por Yuri Vishnevski, doctor en filosofía, profesor, Daria Telepáeva, PhD, y Elena Andriánova, PhD): los científicos abordaron los problemas del impacto de la digitalización en el mercado de la vivienda para los jóvenes, la importancia de la infraestructura social en las zonas periféricas de la ciudad y el fenómeno de los niños LBC ("Left-behind Children") en China.

Sección "Digitalización de la administración pública: retos causados por la pandemia y perspectivas de desarrollo" (supervisada por Galina Bannykh, PhD, docente, y Svetlana Kóstina,PhD, docente) fue dedicada a la concientización de los jóvenes sobre las tecnologías comunicativas en las instituciones públicas, a la mejora de la calidad y la accesibilidad de los servicios estatales y municipales, a las tecnologías de la comunicación utilizadas para promover las autoridades a través de internet.

Sección "Gestión pública de los procesos de la creación de nuevas prácticas sociales de los rusos durante la pandemia: aspecto regional" (dirigida por Ludmila Vorónina, PhD, docente, y Tatiana Kasiánova, PhD, docente): los participantes discutieron los problemas científicos de la formación de empleados municipales, el trabajo preventivo para los mayores de edad y los cambios en el ocio juvenil durante la pandemia.

Sección "Transformación de las tendencias y los valores de la comunicación en la realidad actual: los medios, la publicidad y las redes sociales" (dirigida por Tatiana Leóntieva, doctor en filología, docente) fue dedicada a los valores cambiantes de los jóvenes, nuevas herramientas de marketing y la actualización de la interacción directa entre autoridades y ciudadanos.

Nos gustaría felicitar a nuestra investigadora Olga Notman con la defensa de su tesis "Gestión del desarrollo de "megaciudades" modernas rusas en condiciones de la diferenciación territorial en la calidad ambiental urbana" y compartir los resultados con ustedes.

Notman Olga

e-mail: o.v.notman@urfu.ru

La complejidad y la contradicción del fenómeno de "megaciudades" causa discusiones sobre las direcciones prioritarias de su desarrollo y propone el problema de la mejora de la gestión de su desarrollo para la comprensión científica.

Hoy en día los científicos disponen de dos definiciones del término "megaciudad":

1. Megaciudades como lugares de concentración de recursos y capitales, o sea impulsos del desarrollo de sus regiones y países.
2. Megaciudades como causas de problemas actuales (de la ecología, la seguridad, los fuertes contrastes en la vida, las desigualdades intraurbanas, las desproporciones en la calidad ambiental urbana).

El objetivo es elaborar un modelo conceptual para estudiar la gestión del desarrollo de megaciudades modernas de Rusia e identificar oportunidades que permitan implementar un modelo de cogestión dirigido a mejorar la calidad del ambiente de las áreas urbanas a nivel micro-local.

Los resultados de la investigación más significativos:

1. El concepto de "megaciudad" se comprende desde el punto de vista de la integración de los enfoques formal y cuantitativo, legal, funcional y sistémico, que permiten distinguir un conjunto de sus características interrelacionadas y complementarias, sus funciones, las contradicciones en su interpretación y las particularidades nacionales (típicas rusas) de su formación y desarrollo.
2. La autora propone una modificación de la teoría de los regímenes urbanos, teniendo en cuenta las particularidades específicas de Rusia que limiten posibilidades de la formación de regímenes urbanos independientes y estables, pero no los excluyen por completo sino admiten sus versiones más "flexibles".
3. Por primera vez, fue introducido en el entorno científico el concepto de “régimen urbano a nivel micro-local” que representa la interacción de los municipios y la sociedad civil sobre cuestiones cotidianas y apolíticas, dirigida a asegurar la calidad del medio ambiente de los territorios locales intraurbanos.
4. Olga Notman elaboró un nuevo modelo de la gestión de megaciudades modernas de Rusia que refleja el carácter multinivel de la gestión de los sistemas urbanos supergrandes; las particularidades de los ayuntamientos como organismos gubernamentales locales polivalentes; y el carácter horizontal de la gestión urbana.
5. La autora elaboró una metodología para estudiar la diferenciación territorial en la calidad ambiental de una megaciudad basándose en el concepto de la "ciudad de 15 minutos" e integrando los principios policéntricos, humanos, inclusivos, ambientales y económica y socialmente sostenibles del desarrollo urbano en el contexto microdimensional.
6. El ambiente urbano se define como un conjunto de las condiciones interrelacionadas que influyen directa o indirectamente a los procesos del apoyo y la sostenibilidad de vida de la población. El criterio sociológico principal para evaluar la calidad del ambiente urbano es la capacidad de responder a las necesidades que apoyan y sostienen la vida de la población.
7. La autora elaboró un modelo empírico y una metodología para evaluar la diferenciación territorial en la calidad del ambiente urbano mediante índices integrales y subíndices que permiten evaluar la calidad integral del ambiente de microterritorios, la calidad del desarrollo de sus elementos, y la saturación funcional de los territorios.
8. A través de la aprobación de la metodología para estudiar la diferenciación territorial en la calidad del ambiente de megaciudades, fue realizado un mapeo posicional y fue creada una base informacional y analýtica para los programas del desarrollo de microdistritos urbanos. Ekaterimburgo sirvió como un ejemplo.

Cartograma de la calidad ambiental de megaciudad (Ekaterimburgo)

Les damos las gracias al Ayuntamiento de Ekaterimburgo por su apoyo durante el proyecto científico "Elaboración del concepto de desarrollo a largo plazo de microdistritos residenciales en Ekaterimburgo hasta 2035" y el Consejo de subvenciones del Presidente de la Federación Rusa por el apoyo estatal para las escuelas científicas principales de la Federación Rusa.

Colaboración e investigación internacionales

A principios de junio, la Red de Institutos y Escuelas de Administración Pública de Europa Central y Oriental (NISPAcee) y la Facultad de Administración Pública y Negocios de la Universidad de Bucarest organizaron la 30ª Conferencia Anual "CRISIS, VULNERABILIDAD Y RESILIENCIA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA" en Bucarest, Rumania.

La conferencia tuvo lugar después de la crisis mundial causada por el coronavirus teniendo en cuenta los sobresaltos recibidos por los sistemas de administración pública de todos niveles - locales, regionales, nacionales e internacionales, y fue dirigida a contribuir a la solución de estos retos.

Más de 40 funcionarios y científicos de la Red de Institutos y Escuelas de Administración Pública de Europa Central y Oriental y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas asistieron al seminario. Fueron representados los países desde Europa Central y Oriental hasta el Cáucaso y Asia Central.

En la conferencia los participantes tuvieron la oportunidad de fortalecer la colaboración entre las escuelas de la administración pública e instituciones gubernamentales dentro y fuera de la región. Comunidades y científicos se reunieron para encontrar enfoques que ayuden a fortalecer la resiliencia de la administración pública ante diversas crisis.

Galina Bannykh

Doctora en Ciencias Sociales,
Docente del Departamento de Teoría, Metodología y Seguridad Judicial de Administración Estatal y Municipal

Nuestra investigadora Galina Bannykh presentó su trabajo científico "Madurez digital de autoridades públicas: el caso de Rusia". En su presentación afirmó que la digitalización de las relaciones públicas y el sistema de administración pública había causado cambios significativos en los procesos internos de la gestión y la administración. La transformación digital debe convertirse en una transformación estratégica de las relaciones entre el Estado y los ciudadanos, tanto en general como en relación a los órganos públicos individuales de la administración. Sin embargo, la esencia y el nivel de madurez digital de los órganos públicos administrativos  son temas discutibles tanto entre funcionarios y empleados, como en la comunidad científica. Por lo tanto, la autora escribió un artículo con el propósito de analizar las características de la transformación digital y la madurez digital de las autoridades públicas de Rusia.

Diálogo Europeo

Los 24-25 de febrero de 2022 tuvo lugar la conferencia internacional "Transformaciones burocráticas: perspectivas de administración pública local y (supra) nacional a largo plazo" del Diálogo Trans-Europeo (TED2022) en Bergen (Noruega). La conferencia fue organizada por la Universidad de Bergen y la Red de Institutos y Escuelas de Administración Pública de Europa Central y Oriental. La Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU se encuentra como un miembro de la Red a partir de principios de 2022.

La conferencia fue dedicada a los problemas de la gestión estatal y municipal en las condiciones de crisis económica, epidemiológica y ambiental. Los participantes discutieron temas de la estructura organizacional de las autoridades, el cabildeo, la confianza en las autoridades, la gestión efectiva en condiciones de inestabilidad. El objetivo principal de este evento fue encontrar soluciones a los problemas actuales a través de una diálogo abierto entre representantes de las autoridades y la comunidad científica.

Natalia Blednova, asistente del Departamento de Sociología y Tecnologías de Administración Estatal y Municipal de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU, participó en la conferencia y presentó el informe "Salir del sistema político de Rusia: ¿Llega la hora de los cambios?" (en coautoría con Anna Baguírova, profesora del departamento, subdirectora de ciencia e innovación de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la UrFU). Eugenia Kuznetsova, PhD en derecho, docente del Departamento de Teoría, Metodología y Seguridad Judicial de Administración Estatal y Municipal de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU, también participó en la conferencia con el estudio "Gestión de problemas de emergencia en Rusia, India y Sudáfrica: investigación comparativa".

Noticias y eventos

Investigadores del Centro de Estudios de Políticas Sociales participaron en creación del estándar profesional "Demógrafo"

El Ministerio de Trabajo y Protección Social de la Federación Rusa publicó el Decreto No. 346n "Sobre la aprobación del estándar profesional "Demógrafo". Científicos de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la UrFU participaron en su elaboración.

El trabajo preparativo del estándar profesional fue organizado por el Instituto de Investigaciones Demográficas del Centro Federal de Investigaciones Científicas de la Academia de Ciencias de Rusia y el Consejo Científico "Problemas Demográficos y Migratorios de Rusia". La investigación se ha realizado desde enero de 2021.

La UrFU y Anna Baguírova, doctora en economía, PhD en ciencias sociológicas, subdirectora de ciencia e innovación de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento han sido unos de los organizadores y creadores de este documento junto a otros científicos especializados en demografía y centros educativos del país.

La investigación demográfica es uno de los temas principales de este programa educativo. Profesores y estudiantes están realizando proyectos científicos dedicados a temas demográficos con el apoyo financiero de las fundaciones científicas. Cada año estudiantes de maestría defienden tesis en demografía y política demográfica y siguen con sus investigaciones durante los estudios de posgrado.

La participación de la Universidad Federal de los Urales en la elaboración del estándar profesional "Demógrafo" demuestra el reconocimiento al liderazgo de la universidad en el campo científico de la política social. Sus programas educativos se concentran en la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento.

En Ekaterimburgo aparecerá la plataforma digital "Geoportal abierto"

En 2022 en Ekaterimburgo van a crear la plataforma digital "Geoportal abierto "Bienestar humano". En la exposición industrial "Innoprom-2022" el rector de la Universidad Federal de los Urales Viktor Koksharóv y el jefe del Ayuntamiento de Ekaterimburgo Alexei Orlóv firmaron un acuerdo sobre su creación y desarrollo. El 7 de julio, el Ministerio de Desarrollo Digital y Comunicaciones de la región de Sverdlovsk se unió al acuerdo. La plataforma se creará como parte del proyecto estratégico "Bienestar Humano en el Contexto de la Transformación Digital" dentro del programa "Prioridad 2030" dedicado a apoyar universidades rusas.

La plataforma proporcionará datos de la ciudad, un conjunto personalizado de widgets y módulos de sistema, tableros informativos de datos individuales y bloques de pronóstico del desarrollo municipal basados ​​en el análisis de datos masivos.

Los científicos planean crear un modelo escalable para controlar y utilizar datos a nivel de bienestar socioeconómico de los ciudadanos para tomar decisiones de gestión necesarias, predecir riesgos, y prevenir el crecimiento de la tensión social durante el proceso de transformación digital de los territorios.

El proyecto estratégico de la Universidad Federal de los Urales "Bienestar Humano en el Contexto de la Transformación Digital" existe al unísono con la dirección principal de desarrollo de la capital de los Urales medios, dedicada al aumento sostenible de la calidad de vida de los ciudadanos.

Definición: El proyecto estratégico "Bienestar Humano en el Contexto de la Transformación Digital" dentro del programa "Prioridad 2030" implica la realización de los estudios empíricos en los ámbitos psicológicos, socioeconómicos, sociolingüísticos, demográficos e históricos sobre ciertos tipos del bienestar.

Nuestras nuevas publicaciones

Chérnicova-Bucă M., Pévnaya M., Shukliná E. (2022). La participación de los estudiantes en el desarrollo sociocultural de la ciudad: agencia sociocultural (perspectivas de las investigaciones internacionales). Sotsiologicheskie issledovaniya (5), pp.101-113 DOI: 10.31857/S013216250018512-6

Autoras: Pévnaya M.V., Shukliná E.A., Chérnicova-Buca M.

El artículo aborda el tema de la agencia juvenil, entendida como el deseo y la capacidad de los jóvenes para participar en el desarrollo sociocultural de sus ciudades para avanzar en sus estudios universitarios. Esta contribución trata de deducir los factores que hay que considerar a la hora de realizar un análisis de la agencia juvenil a nivel internacional.

El artículo se basa en una encuesta internacional realizada en 2020 entre estudiantes de centros regionales de Rusia, Armenia, Polonia y Rumania (muestra objetivo N = 1272). A pesar de sus diferencias socioculturales y de vida y estudio, los jóvenes muestran tanto similitudes con respecto a su disposición a involucrarse en proyectos de desarrollo territorial, como características distintivas que hay que tener en cuenta si realizamos comparaciones internacionales. La comparación de varios países permitió distinguir cuatro modelos de agencia:

• Los jóvenes rusos se caracterizan principalmente por el modelo de agencia "escapista", con un nivel bajo de disponibilidad para la participación social y falta de experiencia en dichas actividades.
• En Armenia dominan dos modelos: "activo" con un alto nivel de preparación y participación real, así como el modelo de "desarrollo potencial".
• En Polonia, el nivel de participación social entre los estudiantes es mucho más alto que en otros países, pero es mayoritariamente pasivo.
• Los estudiantes rumanos demuestran el modelo "activo" actualizado, pero al mismo tiempo el potencial para su desarrollo es bajo.

Estas conclusiones ayudan a explicar las diferencias en la disponibilidad de los estudiantes para participar en proyectos de desarrollo sociocultural urbano.

Lea el texto completo del estudio aquí.

Baguírova A.P., et al. "Los jóvenes sobre el futuro de Rusia y sobre sí mismos: los retos actuales y la creación de nuevos horizontes (basado en los materiales de la VIII etapa de la supervisión de la dinámica del desarrollo sociocultural de los estudiantes de los Urales en 1995-2020)." (2021).

Les presentamos una monografía colectiva que resume los resultados de la VIII etapa de la supervisión de la dinámica del desarrollo sociocultural de los estudiantes de la región de Sverdlovsk. Esta supervisión es única en lo que se refiere a su duración - 1995-2020, porque 25 años se pueden llamar como un "paso generacional". El número de los encuestados es impresionante también; más de 12000 estudiantes participaron en todas las etapas. En 2020 los investigadores se centraron en las actitudes prometedoras de los estudiantes basándose en la generalización de tendencias y problemas en el desarrollo sociocultural de los estudiantes de los Urales medios.

La conclusión más importante del estudio: para la mayoría de los estudiantes el futuro deseado es una sociedad de justicia social, bienestar material y respeto mutuo. Victor Koksharóv, rector de la Universidad Federal de los Urales, señaló: "Estoy convencido de que esta monografía es un material excelente para investigadores, practicantes y líderes en los ámbitos social y de política juvenil."

Lea el texto completo del estudio aquí.

Leóntieva T.V., Shchetínina A.V. (2022). Nueva fraseología sociopolítica en ruso: tendencias de desarrollo. Estudios de la lengua rusa, No. 2., pp. 186-202. DOI 10.22363/2618-8163-2022-20-2-186-202.

Autoras: Leóntieva Tatiana, Shchetínina Anna

Las autoras presentaron los resultados de su observación sobre las expresiones estables en el ámbito sociopolítico, extraídas de textos publicitarios modernos. Es necesario estudiar nuevas unidades fraseológicas que aparecen y funcionan en textos de los medios de comunicación para comprender las transformaciones de la sociedad y los cambios en la actualidad sociopolítica. El objetivo de este estudio es dar características a las expresiones en los ámbitos de relaciones institucionales y relaciones de poder, a los fenómenos de comunicación de conflictos, tanto como a nuevas unidades fraseológicas del ámbito político. El artículo presenta un material nuevo: la mayor parte de los fraseologismos analizados acaba de aparecer en el idioma ruso y todavía no está registrado en los diccionarios. Fueron extraídos de textos de los medios de comunicación y el Corpus Nacional de la lengua rusa.

Para determinar el modelo de la nominación fraseológico, las autoras utilizaron el método de análisis de componentes, y para establecer el significado emplearon el método de análisis de contexto y reconstruyeron el significado de expresiones establecidas. Las autoras analizaron las unidades fraseológicas que representan acciones públicas, actores sociales y formas de comunicación y llegaron a la conclusión de que estas unidades fraseológicas aparecen y funcionan en la lengua oral con el propósito de resolver problemas pragmáticos. En el ámbito sociopolítico, se utilizan para realizar las tareas comunicativas de reclutamiento (según este principio, los nombres de las acciones públicas se desarrollan para involucrar al mayor número de participantes), clasificación (los grupos fraseológicos con conceptos de calificación de la misma fila) y cobertura de riesgos (la nominación indirecta reduce el conflicto de comunicación).

Lea el texto completo del estudio aquí.

Voroshílova, A., & Baguírova, A. (2022). Tiempo asignado a la crianza en familias de la región Ural de Rusia: cantidades y determinantes. [Tempo alocado para a paternidade em famílias da região Ural da Rússia: quantidades e determinantes; Tiempo asignado a la crianza en familias de la región Ural de Rusia: cantidades y determinantes] Revista Brasileira De Estudos De Populacao, 39 doi:10.20947/S0102-3098a0197

Autoras: Voroshílova Anzhelika, Baguírova Anna

El objetivo de este estudio es medir el tiempo dedicado a la crianza de los hijos utilizando la autoevaluación de los padres y el criterio subjetivo de suficiencia o insuficiencia. Encuestamos a 545 padres rusos de la región Ural y utilizamos el análisis factorial para identificar los determinantes principales que afectan la autoevaluación del tiempo asignado a la crianza de los hijos. Descubrimos que los padres en la región Ural de Rusia creen que no pasan suficiente tiempo con sus hijos por las siguientes razones: sobrecarga de deberes laborales en casa y en trabajo, causas psicológicas de interacción intergeneracional y  razones externas − estudios, mala salud, la necesidad de cuidar otros parientes, etcétera.

Lea el texto completo del estudio aquí.

Nuestros investigadores esperan cooperar con usted

Investigaciones en educación superior, universidades como motores del desarrollo social y económico de los territorios:

• Alexei Kliúyev (a.k.kluev@urfu.ru), docente, PhD en filosofía, director de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de UrFU; Alexander Yashin (a.a.yashin@urfu.ru), docente, PhD in economía; Serguéi Polbitsin (s.n.polbitsyn@urfu.ru), profesor, doctor en economía; Ludmila Bánnikova (l.n.bannikova@urfu.ru), docente, doctora en ciencias sociales; Ludmila Borónina (l.n.boronina@urfu.ru), docente, experta principal en analítica.

Problemas demográficos:

• Fertilidad, crianza parental, reproducción de capital humano: Anna Baguírova (a.p.bagirova@urfu.ru), profesora, doctora en economía; Anzhelika Voroshílova (A.I.Voroshilova@urfu.ru), PhD en ciencias sociales

• Problemas de familias numerosas: Svetlana Kóstina (s.n.kostina@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales.

• Estudios de migración: Irina Brítvina (irina.britvina@urfu.ru), profesora, doctora en ciencias sociales.

• Migración educativa: Galina Savchúk (Galina.Savchuk@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales, directora del departamento de comunicación y branding.

• Migración en la perspectiva global: Olga Yakímova (o.a.iakimova@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales.

• Envejecimiento de la población: Tatiana Rezer (t.m.rezer@urfu.ru), profesora, doctora en pedagogía.

Estudios regionales:

• Innovaciones: Svetlana Panikárova (S.V.Panikarova@urfu.ru), profesora, doctora en economía; Serguéi Polbitsin (s.n.polbitsyn@urfu.ru), profesor, doctor en economía.

• Clasificación de territorios: Anna Baguírova (a.p.bagirova@urfu.ru), profesora, doctora en economía.

• Agricultura: Serguéi Polbitsin (s.n.polbitsyn@urfu.ru), profesor, doctor en economía.

Reformas de la administración estatal y municipal de Rusia

• Svetlana Kóstina (s.n.kostina@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales; Galina Bannykh (G.A.Bannykh@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales.

Investigación juvenil

• Incorporación de sociedad civil y potencial de innovación: Yana Didkóvskaya (i.v.didkovskaia@urfu.ru), profesora, doctora en ciencias sociales.

• Voluntariado: María Pévnaya (m.v.pevnaya@urfu.ru), profesora, doctora en ciencias sociales; Anna Kuzminchúk (a.a.kuzminchuk@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales.

• Bienestar de estudiantes, problemas actuales de los jóvenes: Yuri Vishnevski (j.r.vishnevsky@urfu.ru), profesor, doctor en filosofía; Alina Kulmínskaya (a.v.kulminskaia@urfu.ru), docente, PhD en ciencias sociales.

Estudios jurídicos:

• Eugenia Kuznetsova (ev.kuznetsova@urfu.ru), docente, PhD en ciencias jurídicas; Nina Simaniúk (n.v.symaniuk@urfu.ru), docente, PhD en ciencias jurídicas.

Contáctenos

El boletín se publica 4 veces al año por el Centro para los Estudios de Política Social dentro de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento de la Escuela Superior de Economía y Gestión de la Universidad Federal de los Urales nombrada en honor al primer presidente de la Federación Rusa B.N. Yeltsin. La misión del Centro es realizar estudios científicos e investigaciones aplicadas en el campo de la política social y favorecer la cooperación científica internacional.

Anna Baguírova

Doctora en economía, PhD en ciencias sociológicos, profesora del Departamento de Sociología y Tecnologías de Administración Pública y Municipal

Subdirectora de ciencia e innovación de la Escuela de Administración Pública y Emprendimiento

Directora del programa de Máster "Investigación y Analíticas en Administración Pública y Municipal"

a.p.bagirova@urfu.ru