Близится время сдачи Единого государственного экзамена. На государственную итоговую аттестацию выйдут разные дети: и одаренные, и дети, находящиеся в тяжелой жизненной ситуации, дети с особыми образовательными потребностями, и дети с ОВЗ. Каждой российской школе необходима система оценки качества, формирующая объективную картину достижений каждого ее ученика, отслеживающая разрыв между внутренней оценкой уровня знаний и внешней. Ведущие эксперты Института непрерывного образования МГПУ разработали удобные дистанционные программы, которые помогут выстроить эффективную внутреннюю систему оценки знаний обучающихся, нивелировать риски несоответствия оценочных ожиданий детей и их родителей. | 
