| | Здравствуйте! Учебный год подходит к концу, а значит, марафон подготовки к ЕГЭ постепенно превращается в спринт под названием “Успеть всё”. Как организовать работу в последние недели так, чтобы ничего не упустить? Какие лайфхаки и ресурсы помогут вам в этом? Мы собрали 5 основных рекомендаций в нашем письме. I. Держите руку на пульсе Первое, что стоит сделать, — найти слабые места в подготовке, чтобы за оставшееся время устранить все пробелы. Проведите диагностику знаний и проанализируйте ошибки: какие встречаются часто, а какие — редко? На основании этого составьте примерный план работы. | | |
|
| | Дайте ученикам вариант ЕГЭ (или даже несколько) для самостоятельного решения дома. Объясните, зачем это нужно, и попросите отнестись к этому, как к реальному экзамену: не пользоваться шпаргалками, не искать ответы в интернете, постараться решить максимальное количество заданий — даже те, которые кажутся сложными. Воспользуйтесь сервисом "Решу ЕГЭ" для учителей. Так вы автоматизируете проверку тестовой части, получите готовую статистику по всем работам и сбережете время на разбор эссе и устной части. Как вариант, устройте мини-репетицию экзамена на занятии или возьмите для анализа последние работы учеников. | | |
|
| | II. Практика, практика и ещё больше практики Всем преподавателям знакомо гробовое молчание, которое наступает после слов: «Всё ли понятно? Есть вопросы?». И тем не менее проверка работ показывает: понятно было далеко не всё. Ничего странного тут нет. Теория часто кажется нам довольно простой — сложности обнаруживаются, когда пытаешься самостоятельно применить её для решения какой-либо задачи. Проблема в том, что, разбирая теорию в классе, мы оставляем не так много времени на практику, и дома ученик оказывается один на один со своим непониманием. Именно поэтому сейчас, в последние недели перед ЕГЭ, нужно бóльшую часть урока посвятить совместному решению заданий. Чем больше прорешаете, тем выше вероятность обнаружить пробелы, и в этот момент вы будете рядом, чтобы помочь. | | |
|
| | Попробуйте формат перевёрнутого класса. Если чувствуете, что необходимо освежить теорию, дайте её на дом — посоветуйте конкретный параграф учебника или пришлите ссылки на видео (необязательно записывать его самому!). Не тратьте время занятий на долгие лекции; разберите на уроке только те вопросы, которые появились у учеников при повторении, и сразу переходите к интенсивной практике. Бывает, ученики стесняются показать, что не знают чего-то. Создайте анонимную форму (например, в Google) и предложите присылать вопросы туда. Так вы увидите, что осталось непонятным, и сэкономите свои силы на личных ответах каждому в нерабочее время. | | |
|
| | III. Упор на формат Чтобы получить высокий балл на ЕГЭ, нужны не только знания. Даже ученик с уровнем С1 может завалить экзамен, если он не знаком с форматом или невнимательно читает задания. Сейчас — самое время разобраться с этим. Тренируйте учеников давать именно те ответы, которые требуют составители КИМ. При проверке работ пользуйтесь критериями оценивания и не бойтесь быть жесткими. Обращайте особое внимание на то, что именно просят сделать в задании. Нужно найти ошибку или, наоборот, единственно верный вариант? Что указать в ответе — последовательность цифр или букв? Может ли быть несколько правильных ответов? | | |
|
| | IV. Следите за временем В стрессовой ситуации мы часто прокрастинируем и откладываем всё на последний момент. Так поступают и многие ученики, начиная судорожно готовиться лишь за пару дней до экзамена. Чтобы избежать этого, создайте фейковый дедлайн: инсценируйте ЕГЭ за неделю-две до реальной даты его проведения. Ученикам придётся собраться и приступить к подготовке раньше, а после вы успеете провести работу над ошибками. Ещё одно преимущество такой симуляции ЕГЭ — возможность напомнить ученикам обо всех формальностях, которые ждут их в день X. Как заполнять бланки, сколько времени даётся на каждое задание, что делать, если допустил ошибку при записи ответа — если обсудить и прорепетировать всё это заранее, для паники на экзамене останется меньше поводов. | | |
|
| | V. Сохраняйте спокойствие Последние недели — самый тяжелый период как для преподавателей, так и для учеников. Каждый по-разному справляется с этим: кто-то в панике берёт на себя больше, чем может потянуть, кто-то внезапно впадает в ступор и выполняет задания вдвое медленнее обычного. Такая вот защитная реакция. Помните об этом, когда почувствуете нарастающее раздражение, поддерживайте учеников и берегите себя (да-да, себя тоже нужно беречь. Когда вы, кстати, последний раз отдыхали?). Не перегружайте учеников новой информацией: это только усилит стресс. Сосредоточьтесь на повторении изученного, чтобы они почувствовали себя увереннее. | | |
|
| | Тем, кто работает с целым классом или готовит к экзамену сразу несколько учеников, мы советуем создать отдельный общий чат в любом мессенджере или соцсети. Так, если у кого-то появится вопрос, ему смогут помочь другие участники, и вам не придется тратить на это время и силы. А ещё получится быстро обмениваться важной и полезной информацией (например, заданиями, новостями ЕГЭ или видео по какой-то теме) со всеми одновременно. | | |
|
| | Впереди — последний рывок в этом долгом забеге. Удачи, сил и терпения вам и вашим ученикам! | | |
|
|
|---|
| | | | | | | | © Copyright, 2020, Skyteach, Москва, ул. Александра Солженицына 23Ас1, 10 подъезд
8 (800) 555-45-22 | |
|
|
|---|
|
|
