Наприклад, візуалізація геометричних фігур може допомогти дітям зрозуміти їхні властивості та взаємозв’язки. Крім того, візуалізація покращує запам’ятовування, збільшує зацікавленість і мотивує учнів і учениць до навчання. Візуалізацію можна використовувати на уроках математики різними способами: моделі та демонстрації у реальному житті; діаграми та графіки; символи та образи для представлення математичних понять та процесів у лаконічній формі. При цьому радимо Вам:
• використовувати різноманітні візуальні матеріали, не обмежуватися одним типом, щоб задовольнити різні потреби учнів і учениць;
• пристосовувати візуалізацію до рівня дітей, не використовувати занадто складні візуалізації для учнів і учениць, які не мають високий рівень навчальних досягнень;
• залучати дітей до процесу створення візуалізацій, це допоможе їм краще зрозуміти матеріал і запам’ятати його. У підручниках «Математика. 5 клас» і «Математика. 6 клас», автора Джона Ендрю Біоса, теоретичний матеріал подано в доступній, чіткій та ілюстративній формі, що є ефективним інструментом навчання та популяризації знань. Це досягається шляхом використання зрозумілої мови, простих пояснень складних понять та прикладів з реального життя. Для перегляду видань запрошуємо на наш сайт. Іншим потужним інструментом для візуалізації на уроках є презентації, які можна використовувати для різних цілей:
• пояснення нового матеріалу;
• повторення та закріплення вивченого матеріалу;
• оцінювання знань учнів і учениць;
• залучення їх до навчання. Презентації до уроків, які створено за підручниками з математики для 5, 6 класів НУШ, – яскраві, змістовні та інтерактивні. Вони дуже подобаються учням і ученицям, розвивають їхній пізнавальний інтерес. Адже містять цікаві факти, вправи для логічного мислення, завдання з реального життя тощо. Крім того, допомагають вчителям заощадити час і енергію при підготовці до уроків, можуть бути використані для заміни традиційних методів навчання. Для перегляду та завантаження презентацій запрошуємо на сторінки методичної підтримки: | 
