Стандарти, програми, однакові для всіх критерії оцінювання... А чи завжди ми бачимо за ними учня? Особистість? Індивідуальність? Так, задача нелегка, коли перед тобою їх 20, 30, чи, навіть, більше, а час уроку фіксований. А якщо це ще й малюки, завдання стає ще захопливішим. Отже, mission impossible чи, все таки, варто спробувати? |